A partir de 2024, é possível que sejam verificadas grandes mudanças no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Uma nova proposta foi aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).
As mudanças surgiram para adequar o Exame Nacional ao novo ensino médio, que possivelmente estará totalmente implantado em três anos.
Nesta matéria do NoDetalhe, você fica por dentro das mudanças propostas para o Enem 2024 e dos pontos polêmicos da nova mudança. Confira!
Entenda as mudanças no Enem 2024
Para se adequar ao novo ensino médio, Exame Nacional deverá ter novo formato em 2024. Saiba mais sobre as novas mudanças. (Imagem: Pexels/Divulgação)
O CNE aprovou na última segunda-feira (14) um novo modelo para o Enem, que deverá ser implementado a partir de 2024. Ainda no ano passado, o Conselho teria aprovado um comitê para reformulação do modelo do Exame, no intuito de ajustá-lo ao novo ensino médio, que estará totalmente implantado daqui a três anos.
Atualmente, o Exame é composto de 180 questões de múltipla escolha, divididas entre as áreas de Ciências Humanas e suas Tecnologias, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias. A prova acontece em duas etapas (em semanas diferentes) e na primeira etapa os estudantes devem elaborar uma redação com tema revelado na hora.
A grande novidade no Enem 2024 é que essa divisão por disciplinas não existirá mais. As questões do novo modelo serão de formação geral, sendo avaliada principalmente a habilidade interpretativa do aluno.
Outra novidade prevista para o Enem 2024 é que a segunda etapa do Exame será focada na área de conhecimento escolhida pelo estudante, entre ciências humanas, ciências da natureza, linguagens ou matemática. Não haverá mais enfoque “conteudista”, dando ao estudante a chance de escolher uma área que corresponda ou esteja mais próxima ao curso que ele deseja ingressar no ensino superior.
Ainda devemos ressaltar que, a partir da edição do Enem de 2024, haverá questões discursivas, onde deve ficar evidente a interpretação e também a interdisciplaridade.
Esse novo modelo foi proposto tendo em vista que a reforma do ensino ensino, que inclusive já está em vigor, determina que, até 2024, escolas públicas e particulares devem reservar parte da carga horária (em média, 40% dela) para aulas de aprofundamento em áreas de conhecimento escolhidas pelos alunos. Assim sendo, os estudantes poderão optar por focar seus estudos em ciências humanas e linguagens, por exemplo.
Pontos polêmicos da mudança proposta
Entre os pontos mais polêmicos em torno da mudança proposta para o Enem 2024 e edições seguintes está o conteúdo da segunda etapa. Isso porque alguns especialistas do CNE chegaram a levantar a seguinte proposta:
- ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM), que classificaria alunos para cursos das engenharias, química, matemática, física e computação, entre outros;
- ciências sociais aplicadas, para economia, administração, contabilidade, ciências sociais, direito etc.;
- humanidades, linguagens e artes, para cursos de filosofia, história, geografia, artes, letras e pedagogia;
- ciências biológicas e saúde, para medicina, enfermagem, fisioterapia, biologia, meio ambiente etc.
Porém, para o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), esse tipo de formatação acabaria por aumentar as desigualdades entre os candidatos do Enem. Por conta disso, e tendo em vista o novo formato do ensino médio, que permite ao estudante escolher a área de conhecimento que irá se aprofundar ao longo da formação, deixar livre para o candidato escolher a área de conhecimento no segundo dia do Exame foi a proposta que pareceu mais justa.
Também acabou sendo um ponto polêmico a mudança a prova de inglês. A princípio, a ideia seria que o inglês fosse avaliado separadamente no Exame.
Porém, o Consed determinou que, uma vez que o aproveitamento do idioma difere de um estudante para outro, pois nem todos possuem o mesmo nível de oportunidade de aprendizagem, o conhecimento de inglês será avaliado de forma interdisciplinar no primeiro dia do Exame. Ou seja, não haverá uma prova focada apenas no idioma.
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Elouise Lopes
Redatora WebGo Content e bacharelanda em Comunicação Organizacional na UTFPR.
